Игры на Огонек анализа помогают детям и подросткам в лагере развивать коммуникацию, учиться сотрудничеству и чувствовать себя частью коллектива. Вожатые и педагоги используют такие упражнения для отряда в течение смены — они подходят для любого возраста и не требуют сложного реквизита.
В этом разделе — подборка активных игр и заданий на Огонек анализа: от коротких пятиминуток до более длинных форматов. Материалы пригодятся для детского лагеря, школы и любых выездов с детским коллективом.
Описание: На полу располагается ватман, на нем нарисованы деревянные полки, подписанные именами участников команды. Рядом с ватманом лежат распечатанные обложки фильмов (маленькие). Участникам задается вопрос: если бы этот день был фильмом с определенным сюжетом, героями и определенным жанром, то что за фильм это был бы?...
Описание: На полу располагается ватман, на нем нарисованы деревянные полки, подписанные именами участников команды. Рядом с ватманом лежат распечатанные обложки фильмов (маленькие). Участникам задается вопрос: если бы этот день был фильмом с определенным сюжетом, героями и определенным жанром, то что за фильм это был бы?...
Описание: Участникам предлагается вместе заполнить сегодняшний день: им дается ватман, на ватмане нарисованы три широких и длинных столбика: любовь, знания, сюрприз. Участникам дается по три наклейки каждому, им нужно наклеить по одной наклейке на каждый столбик, любовь – это то, что тебе понравилось за день, знания – что нового ты узнал сегодня, сюрприз – любая неожиданность, которая тебе запомнилась за день Чем выше на столбик наклеивается наклейка, тем сильнее он получил эмоции от этого события. По желанию участник комментирует, какие события привлекли его внимание и по какому принципу он наклеил ту или иную наклейку...
Описание: Каждый получает конверт, в конверте – вырезанные фигурки предметов маленькие и большое бумажное зеркало. Участникам зачитывается легенда о том, что каждый день и события каждого дня – это отражение того, как мы относимся к нему, насколько мы активны и какое у нас настроение. На бумажное зеркало можно приклеить любые фигурки, которые есть в конверте и которые отображают ваш день....
Ребятам предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в течение дня, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующий день. Это стимулирует детей работать дальше, например, над мероприятием...
Описание: Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки красного цвета, если нет, зелёного. Напомните, какому настроению соответствует какой цвет: красный - восторженное; оранжевый - радостное, теплое; желтый - светлое, приятное; зеленый – спокойное; синий - неудовлетворенное, грустное; фиолетовый - тревожное, напряженное; черный - упадок, уныние...
Перед началом огонька вожатый предлагает ребята взять кусочек нитки. Разноцветные нитки – длиной от 10 до 30 см лежат рядом с вожатыми. Во время обсуждения дня по схеме: что получилось?...
Педагог задает ситуацию: ребята, представьте, что сегодня весь день снимал фотограф. Все что мы делали сегодня, он заснял на фотопленку. Но, увы, из-за неумелости фотографа, пленка засветилась....
Каким цветом вы бы окрасили сегодняшний день и почему? После чего ответы коллективно обсуждаются...
Каждому ребенку выдается листик бумаги, на котором он пишет первую фразу: «Я хочу сказать, что…». После того, как он написал первую фразу, он пишет все, что хочет сказать отряду о дне, об отряде и т.д. Затем, не подписывая листок, сворачивает и опускает в коробку....
Александр Богомолов.
Г. Ижевск, СПО "ДРАЙВ"